Gryfino stawia na nowoczesną edukację dla uczniów dzięki przełomowemu projektowi
W Gryfinie zakończono ambitny projekt edukacyjny, którego celem było umieszczenie ucznia w centrum działań rozwojowych. Realizowany przez Fundację Instytut Nowoczesnej Edukacji ze Szczecina, projekt ten trwał od 1 kwietnia do 31 maja 2026 roku i dostarczył bogaty pakiet wsparcia dla całej społeczności szkolnej, w tym uczniów, nauczycieli i rodziców.
Indywidualne ścieżki kariery
Program doradztwa zawodowego objął 17 uczniów z klas VI–VIII, którzy otrzymali kompleksowe wsparcie w postaci indywidualnych sesji z doradcą zawodowym. Spotkania te, trwające łącznie 5 godzin, skupiały się na analizie potencjału uczniów oraz tworzeniu spersonalizowanych ścieżek kariery, co pozwoliło na lepsze zrozumienie własnych możliwości i przyszłych wyborów zawodowych.
Umiejętności społeczne i przedsiębiorczość
Szkolenia z zakresu kompetencji społecznych zgromadziły 105 uczniów, którzy uczestniczyli w „Treningu umiejętności społeczno-obywatelskich z wykorzystaniem TIK”. Dodatkowo, 156 uczniów rozwijało swoje zdolności przedsiębiorcze na warsztatach „GRYWALIZACJA”, które promowały innowacyjne podejście do nauki i rozwoju osobistego.
Nowoczesna edukacja cyfrowa
W ramach podnoszenia kompetencji cyfrowych, pięciu uczniów uzyskało dostęp do zaawansowanych aplikacji edukacyjnych. Szkolenia obejmowały wykorzystanie narzędzi cyfrowych do nauki, co miało na celu przygotowanie młodych ludzi do wyzwań współczesnego świata. Równocześnie, 40 nauczycieli wzięło udział w kursach dotyczących nowoczesnych metod nauczania cyfrowego.
Wsparcie emocjonalne i psychologiczne
Wsparcie psychologiczne było kluczowym elementem projektu. 73 uczniów uczestniczyło w warsztatach „Praca z emocjami”, które łączyły zajęcia praktyczne z diagnozą stanu emocjonalnego. Zorganizowano aż 200 godzin indywidualnych konsultacji z psychologiem. Ponadto, 13 nauczycieli ukończyło zaawansowany program wsparcia psychoedukacyjnego, obejmujący cztery etapy, w tym 70-godzinny coaching psychoedukacji. Rodzice mieli okazję uczestniczyć w specjalnych warsztatach dotyczących prowadzenia konstruktywnego dialogu na temat zdrowia psychicznego dzieci.
Promocja tolerancji i akceptacji
Ważnym aspektem projektu było wyrównywanie szans i szerzenie postaw tolerancji. Warsztaty „Można różnić się pozytywnie – tolerancja i akceptacja” przyciągnęły 160 uczniów, którzy uczyli się, jak doceniać różnorodność. Ponadto, 32 nauczycieli uczestniczyło w spotkaniach z moderatorem ds. edukacji włączającej oraz szkoleniach z metod nauczania sprzyjających integracji.
Zaangażowane placówki edukacyjne
W projekcie wzięły udział cztery szkoły: Szkoła Podstawowa nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi w Gryfinie, Szkoła Podstawowa w Chwarstnicy, Szkoła Podstawowa w Gardnie oraz Szkoła Podstawowa w Żabnicy. Każda z nich odgrywała istotną rolę w realizacji działań projektowych.
Finansowanie i podziękowania
Na realizację projektu przeznaczono 1 451 423,45 zł. Dofinansowanie, które obejmowało środki z Unii Europejskiej oraz dotację celową, wyniosło 1 305 657,45 zł, a wkład własny stanowił 145 766,00 zł. Dzięki wspólnemu zaangażowaniu uczniów, nauczycieli i rodziców, projekt zakończył się sukcesem, przynosząc wartościowe zmiany w lokalnym systemie edukacyjnym.
Serdeczne podziękowania dla wszystkich, którzy przyczynili się do realizacji tego przedsięwzięcia, za ich nieocenioną energię i chęć do doskonalenia. Ich wkład jest kluczem do sukcesu gryfińskich szkół.
Źródło: facebook.com/gryfinopl
